“歌谣”净化学生心灵

              ——浅谈职业中学学生管理新模式

各位评委、各位老师下午好：

我和大家交流的题目是 “歌谣”净化学生心灵，有以下五个方面：

 一、将“三心教育”融入歌谣

以“爱”为圆心，以“真诚”为半径画圆。画一个温暖的圆圈把学生圈进来，让学生感觉到投进了温暖的怀抱，找到了避风的港湾，在这个圆圈里到处是春风、甘露、阳光，没有任何的风险和畏惧，可以快乐的、自由的，无拘无束的学习、生活、玩耍。以什么样的方式关心学生？关心也要讲究艺术，否则他会误解你的关心，导致师生关系不和谐。浅举一例，去年中秋节前下了一场秋雨，天气骤然冷了起来，正好下午开班会，我在开班会时吟了一首关心学生的歌谣：

关爱

时值八月桂花香，一场秋雨天变凉。

学生身体要保重，老师祝您多安康。

祝05级财会班全体同学身体健康，学习进步！我话音刚落，台下响起一片热烈的掌声。

我经常教育学生，要以一颗真诚的心和同学相处。真诚能把冰融化，温柔能把心解开。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。要以一颗善良的心对待同学，同学们之间应该比学习、比互助、比先进；不比吃、不比穿、不比阔。要以一颗宽容的心，忍让别人的缺点和错误。同学之间要相让，你敬我一尺，我敬你一丈。这是我的“三心”教育法。真诚、善良、容忍三颗心。如何让“三心”教育方法，融入学生的思想，净化学生的心灵呢？古往今来任何成功者的背后都少不了汗水；陈景润、华罗庚、李政道、杨振宁、杨利伟、李嘉诚，这些成功人士，谁的道路是平坦的、一帆风顺的？你总是用传统的方式教育学生，他们听腻了，换一种方式不是更好吗？我以古人为鉴，将因忍让而成功者以及因心胸狭窄而导致悲惨下场的，编成歌谣进行对比，该歌谣内容如下：

忍字歌

苏秦能忍锥刺骨，官拜丞相把国保。

勾践能忍夫差辱，卧薪尝胆美名昭。

韩信能忍胯下辱，登台拜将保汉朝。

张良能忍贫贱苦，官居重位品极高。

红军能忍长征苦，建立政权乐陶陶。

学生能忍寒窗苦，不愁金榜独占鳌。

庞涓不忍害孙膑，马陵道上归阴曹。

霸王不忍拔剑刎，死在乌江顺水漂。

吕布不忍貂蝉戏，白门楼前人头抛。

周瑜不忍遭毒箭，死在巴陵撇小乔。

老蒋不忍逆道行，终究命丧台湾岛。

学生不忍寒窗苦，人生幸福哪里找？

这种寓教于乐的方式学生能听进去，也能接受。

二、用歌谣让学生远离网吧

为了改正学生爱上网的缺点，我经常跟他们讲上网出事的案例。因打游戏缺钱而造成偷盗的、抢劫的、六亲不认的以及因上网交友被害的很多很多，比较典型两个例子的是：2006年5月中旬，在地处渤海之滨的冀东某市，一个初中三年级的学生小斌因迷上网络游戏，家里知道他打游戏，就控制他的零花钱，刚开始就偷偷地拿家里的钱，家里发现后，将钱放好，他偷不着了，就开始偷亲戚家的钱，亲戚发现后告诉家长，被家长毒打一顿。最后他与母亲反目为仇，竟然在他妈妈的饭碗里下了一包鼠药，将自己的母亲毒死了。江苏省徐州市某一中学的高中二年级的一个女生被网友约走后，一个星期没有回家，七天后警方在一座山上发现了她的尸体。为了让学生深刻理解不正当上网的害处，我编了几首歌谣让学生记住：

网上聊天

上网聊天真无聊，聊来聊去把夜熬。

    熬坏了眼，熬坏了胃。熬坏身体你受罪。

网上交友

山上石多宝石少，路上人多君子稀。

网上朋友千千万，实在知心有几人？

网络游戏

网络虽说不是病，染上网瘾却要命。

你和游戏去争胜，把你兜里钱掏净。

班里有几个爱上网的学生，背了我的歌谣，想到我讲的许多案例，真的不敢交网友了，以前的网友约他（她）们出去玩，也不愿意去了。我几次到学校周围的网吧检查都没发现我的学生。我为自己教育的见效而欣慰。

三、歌谣使学生悬崖勒马

劝架歌

十七八岁正当年，打架事件莫上前。

三拳两脚人打坏，拉拉扯扯去见官。

打的轻了给人治，包工养伤又花钱。

若是引起伤残案，手铐一戴下南监。

娘又哭，爹又盼。一家老少泪涟涟。

节日团聚多愉快，你想团聚很困难。

实践证明，用这些朗朗上口的诗句跟学生交流，学生很容易接受，很容易和学生打成一片。两个学生跟我讲述的亲身经历令我终身难忘：学生小王在一个周四上午放学回家的路上，吐了一口唾沫，被风刮到了外班同学小张的脸上，虽然小王一连说了几个对不起进行道歉，但还是发生了口角。小张见小王身强力壮，单打独斗可能占不到便宜，气呼呼地骂了一声扭头就走。当天下午课外活动时间小张约了几个小哥们找到小王上前就拳打脚踢。当时小王身上带有一把水果刀，刚想掏刀反击决一死战，忽然想起了“忍字歌”和“劝架歌”才避免了一场流血事件。事后他跟我谈起这事，充满着感激之情，如果不是胡老师的“忍字歌”和“劝架歌”教育了我，非出事不可。还有一位小刘学生的演讲令我刻骨铭心。事情是这样的：去年十一长假期间，小刘被几个昔日的初中同学约出去吃饭，酒过三巡，席间有人提出哥几个拜把子吧？大家异口同声同意了。既然拜了把子，有了群体力量总该干点“大事”，象水浒英雄那样。言罢便离席上街，每人买了一把小刀，此时才晚上九点多，几个人商量商量搞点钱到歌厅唱歌去，可是钱怎么搞呢？经过讨论便决定到西二环路拦路抢劫。行走中，我的学生小刘想起了歌谣中“节日团聚多愉快，你想团聚很困难”，开始意识到后果的严重性，马上过中秋节了，万一出事怎么办？于是他就佯装肚子痛找了路边的一家私人诊所躲开了，没有参与抢劫事件。结果另外几个因拦路抢劫，持刀伤人分别被绳之以法。事后小刘找到我充满激情地对我说：“胡老师感谢你的歌谣讶！歌谣把我从悬崖边挽救回来，我一生都不会忘你，以后一定好好学习。”

四、歌谣使班集体更加和谐

在班级管理上要进行改革和创新。由过去的教育学生按教师的要求去做，改为以学生为主体，学生要求做什么？他们想做什么？想怎么做？只要学生的要求符合法律、法规，不违背社会公德，那就大胆地让他们去做。上学期我们班值星时，我提前在班里做了一次动员，同学们纷纷讨论该怎么干，最后，班委会研究一致认为：包片包干责任到人，各负其责，班主任监督检查，同时班委会也给我分了一片卫生区，当然照干不误，我也是这个大家庭里的一员，凭什么不干？不能搞特殊化吗？一周的值星工作井然有序，一点也没耽误上课，受到了全校师生的一致好评。在值星结束的总结会上，我送给同学们一首歌谣：

保洁

学校卫生大家管，看见废纸随手捡。

讲究卫生少生病，保持清洁记心间。

每个星期的黑板报，我也没有操过心，都是学生自己安排，我告诉学生：黑板报怎么出，出什么内容，以什么形式出，你们说了算，只要内容是积极的、健康的，怎么出都行，结果每一期出得都很好，你说学生没能力吗？关于黑板报的问题我也送给学生一首歌谣：

小小黑板报，更新很重要。

谈古又论今，见识长不少。

我很佩服自己的眼光，选准了班干部，才使我工作顺利，时时放心。

五、歌谣重拾学生信心

我们职业中学的学生，从进班的第一天起，就存在着一个严重的问题，认为自己是中考失败者，技不如人，加上家庭不能正确引导，使这些幼小的心灵，遭受了极大的创伤，非常非常地自卑。针对这一事实，我们做班主任的就要有针对性的疏导，既然成绩很差，就暂时回避成绩，不要先跟他们谈学习成绩，要给予他们特别多的热情帮助，帮助他们校正心态。我听人说过，心态决定行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。真正决定命运的，还是心态。要想帮助学生校正心态，使他们去掉自卑感，树立自信心，走出自我评价的误区，我个人认为这是一项工程，一项非常巨大的工程，不亚于三峡工程的建设。我经常跟学生讲名人故事，用名人故事校正学生的心态，告诉他们爱迪生小的时候很调皮，学习成绩特别差，校长曾经要开除他。老师也曾断言，他不会有出息，但经过爱迪生自己的努力追求，最终成为一位举世闻名的科学家，所以说成绩不是唯一，关键看你有没有正确的心态。

关于成绩

成绩不好别害怕，发奋图强勤补差。

学好咱的专业课，条条大路通罗马。

大学不是唯一路，技术同样能治富。

满怀信心学专业，一技之长谋幸福。

为了让学生重拾信心，我经常邀请历届优秀毕业生讲述自己创业成功的经历。95级毕业生王晓东，上学时成绩并不十分突出，但凭着在职高学习的专业基础，自强不息，坚持自学，多年如一日终于取得了会计师、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等资格；98级毕业生刘惠杰上学时成绩并不优秀，但是现在在深圳有自己的公司，手下员工四、五百人，每年为国家创造税利几十万元。这些优秀毕业生的经验介绍激发了学生的学习热情，他们决心向这些师兄一样，发奋图强、以勤补差、学好一技之长，做国家有用人才。一个个信心十足，脸上也露出了灿烂的笑容，走出了郁闷，恢复了信心。

“歌谣”教育了学生，挽救了学生，净化了学生的心灵，使学生健康成长，道德品质不断提高，思想不断成熟。我今后更要加倍努力，爱岗敬业，勤学习、勤钻研、勤动脑，想出更多更好的办法教育学生，为祖国培养德才兼备的人才，为党和人民的教育事业奋斗一生。

参考文献

1、魏书生：《班主任工作漫谈》，漓江出版社，2005年5月。

2、魏书生：《魏书生文选》第一卷、第二卷，漓江出版社，2005年5月。

3、劳凯生：《教育学》南开大学出版社，2001年10月。

4、李静：《心理学新论》，高等教育出版社，2001年4月。

5、刘嘉硕：《诺贝尔奖得主的中学生时代》，文汇出版社，2004年。

6、李书华、陈宇华，《面对网络，父母该做点什么》，学苑出版社，2004年5月。

7、杂志《教书育人》2006年第3期、第4期。

8、董胜，《中华五千年》上，天津人民出版社，2004年1月

9、卢勤，《告诉世界我能行》，长江文艺出版社，2005年5月第1版。

10、教育部关工委家庭教育中心，《失误家教警示录》，南京大学出版社，2001年9月。